“如果沒有遇到陜師大支教團的韓談判老師，我的求學(xué)故事可能會是另一個版本?！比蕉┦且幻辽灵L的貴州山里娃，2021年6月，原本對考大學(xué)沒有太高期望的她，從貴州省沿河第三中學(xué)考入了大連大學(xué)。

“我倆不約而同都報了名”

貴州省銅仁市沿河土家族自治縣，地處云貴高原東北邊緣斜坡，是出了名的“土家山歌之鄉(xiāng)”，也曾是全國最后一批“52個未脫貧摘帽縣”之一。這里地勢崎嶇，晴雨莫測，終年潮濕。沿河縣第三中學(xué)坐落在縣城以西25公里之外的官舟鎮(zhèn)，是全縣唯一一所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中。

2020年秋，16名師大人踏上了前往沿河三中支教的征途。

“因為偏遠，條件不好，連當(dāng)?shù)乩蠋煻疾辉溉パ睾尤泄ぷ?，但在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅發(fā)起總攻的號角聲中，我們沒有多想就出發(fā)了?！碑厴I(yè)于我校中文系的韓談判，在師大附中的講臺上一站就是30年，“我是教語文的，居凱老師是教物理的，當(dāng)時聽說沿河的娃娃們最薄弱的就是語文和物理這兩門課，我倆不約而同都報了名！”

和韓談判、居凱一同“組團”赴沿河三中支教的還有曲江一中物理教師韓濤、我校馬克思主義學(xué)院思想政治課教師段偉以及來自校內(nèi)7個學(xué)科的12名教育碩士。在此之前，韓談判還曾擔(dān)任過學(xué)校專項幫扶云南省景谷縣基礎(chǔ)教育重點項目“景谷班”的班主任。

左起依次為韓濤、段偉、韓談判、居凱

“陜師大在景谷一中探索形成的教育幫扶‘景谷模式’，現(xiàn)在已經(jīng)成了學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興的典型樣板。我們?nèi)ブЫ痰囊粋€重要任務(wù)就是把‘景谷模式’‘景谷經(jīng)驗’嫁接到同樣偏遠落后的西南少數(shù)民族地區(qū)——貴州省沿河縣，讓它在那里落地生根、開花結(jié)果”，韓談判對出征前學(xué)校提出的殷殷囑托還記憶猶新。

“陜師大的老師就是不一樣！”

沿河縣具有典型的貴州天氣特點——“天無三日晴”。被群山環(huán)抱的沿河三中，冬季濕冷交加，吃飯找不到北方人愛吃的面食，睡前要先給被窩“預(yù)熱”，起床得靠“爆發(fā)力”，要是趕上停水停電，洗澡就只能碰“運氣”……離開大城市的“舒適圈”，支教團要在這里長期“扎營”面臨著不少挑戰(zhàn)。

但最令支教團倍感壓力的是這里的教育現(xiàn)狀，“孩子們普遍基礎(chǔ)較弱，對升學(xué)缺乏自信，升學(xué)率一直難以突破?！表n談判不禁感慨，“尤其是，不少學(xué)生認為自己成績不好，考不上好大學(xué)，就早早設(shè)想好了未來——抓緊談戀愛，高考后就結(jié)婚，然后一起去城里打工。甚至有些學(xué)生認定自己將來就在官舟鎮(zhèn)當(dāng)農(nóng)民，學(xué)與不學(xué)結(jié)果都一樣”。

“基礎(chǔ)教育最重要的就是認真的態(tài)度。有了認真的態(tài)度，許多問題都會迎刃而解?！表n談判憑借自己多年的一線教育教學(xué)經(jīng)驗，把問題的關(guān)鍵鎖定在教風(fēng)學(xué)風(fēng)的改進上。為此，他到三中做的第一件事就是帶領(lǐng)支教團自覺坐班，“有一段時間，我們一個月只休息2天，每天工作超過12個小時，一個原因是偏，這也恰好能讓大家靜下心來，心無旁騖地投入到工作中去；還有一個原因是遠，每個人都十分珍惜來這次支教的機會，想為山里的孩子們多做點事情。”

校辦主任王榮義在一次偶然的校園夜巡中，看見韓談判老師晚上11點還在辦公室里專注備課。他隨即抓拍了幾張照片并發(fā)在教職工微信群里?！瓣儙煷蟮睦蠋熅褪遣灰粯?！”三中校長石磊倡議全校所有教師向支教團的老師學(xué)習(xí)。

“在相對封閉的大山深處，鄉(xiāng)村教師的教育理念、教學(xué)方法都亟待更新”，三中主管德育的副校長張向前坦言，“支教團的老師做了很好的表率，他們那種自律、專注的精神品質(zhì)和認真、敬業(yè)的工作態(tài)度深深觸動了三中的教師，學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)也隨之很快得到了明顯改善”。

支教團在沿河三中開展教研活動

“從沒有人給我講得這么透徹”

2021年春節(jié)后，三中根據(jù)教學(xué)安排將高三的學(xué)生重新分班，由其他幾個班級成績排名后20位的學(xué)生組成了新的高三（19）班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓韓談判擔(dān)任該班班主任，韓談判沒有猶豫就答應(yīng)了。支教老師當(dāng)班主任，這在沿河縣實屬不多見。

距離高考已不足100天，要讓這樣一個“不被看好”的班級在高考順利“上岸”，無異于創(chuàng)造一個“奇跡”。但每每面對學(xué)生的時候，韓談判總是表現(xiàn)得無比輕松且信心滿滿，“跟我走，別掉隊，不到最后一刻絕不言棄！”

冉冬雪是高三年級語文“沖刺班”的一個學(xué)生。她學(xué)習(xí)非?？炭啵蚧A(chǔ)不扎實，考試成績并不理想。在韓談判的印象中，這個女生總有問不完的問題。有一次，韓談判被她擋在操場請教議論文寫作的問題。議論文的“三要素”是什么，基本結(jié)構(gòu)怎么處理，修辭手法有哪些……韓談判在操場上一講就是一個多小時，不知不覺已經(jīng)錯過了晚飯時間。聽完韓老師的講解，冉冬雪恍然大悟，“這些問題困擾了我很久，從沒有人給我講得這么透徹，今天總算搞明白了”。

支教團在沿河三中開展教研活動

就在高考前兩天的晚飯后，韓談判在校園里散步時再次遇到了冉冬雪，這位不善言辭的山里孩子向韓談判遞上了一封長長的信，信中表達了一年來她對韓老師的感激之情。面對來來往往的師生，她淚流滿面，并深深地向老師鞠了三躬。

在支教幫扶三中的一年時間里，這樣的故事還發(fā)生了很多。一場跨越了900公里、發(fā)生在黔北大地上的支教故事迎來了本該屬于它最令人欣慰的圓滿結(jié)局。2021年高考，沿河三中創(chuàng)下歷史佳績，高考一本上線67人，比2020年增加了42人；理科一本上線61人，其中600分以上2人，包攬全縣理科前三名！那個原本“不被看好”的高三（19）班也創(chuàng)造了一群“后進學(xué)生”的完美逆襲——一本上線4人，本科上線率更是出人意料地達到90%，遠遠高于全縣高考的升學(xué)率。

“唯有傳承薪火，把咱的娃娃們都教好”

“我們在沿河三中取得了高考的歷史性突破，但成績永遠屬于過去。支教團的服務(wù)期只有一年，我們離開后三中的孩子們怎么辦？”韓談判帶領(lǐng)的支教團隊對此早有打算，“‘授人以魚更要授人以漁’。只有發(fā)揮好傳、幫、帶作用，把當(dāng)?shù)亟處熍囵B(yǎng)好，才能變‘輸血’為‘造血’，當(dāng)?shù)亟逃母哔|(zhì)量發(fā)展才能得到長期保障?！?/p>

為了“造血”，支教團把奔忙的足跡留在了三中各間教室的每處角落，授課、聽課、評課、展示示范課……在這里，他們是學(xué)生的老師，也是老師的老師。

與支教團的老師們相處久了，當(dāng)?shù)乩蠋熢缫寻堰@些遠道而來的“客人”當(dāng)成了“自家人”，班主任怎么當(dāng)、教案怎么寫、上課怎么講、課題怎么報……成了他們課下增進彼此友誼的日常話題。物理教研組年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，居凱老師就主動將自己多年打磨并珍藏的高中物理教學(xué)資源庫分享給每一位同事，鼓勵他們在對學(xué)生進行價值塑造的漫漫長路上不斷求索。

具有思政學(xué)科背景的段偉老師則發(fā)揮專長，深度參與了沿河三中的德育體系、校園文化建設(shè)和思政課建設(shè)。在沿河支教期間，他為全縣所有高中教師、近三年入職的中小學(xué)新教師、扶貧返崗教師、沿河三中全體教師以及黨員干部開展師資培訓(xùn)近20場。

沿河三中的語文教師劉農(nóng)波激動地說，“支教團離開沿河了，但他們把多年積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗留下了，他們把先進的教育理念、教學(xué)方法、班級管理經(jīng)驗都無償?shù)貍魇诮o我們，對我們山里的老師來說，無以為報，唯有傳承薪火，把咱的娃娃們都教好！”

“鳳凰山上出鳳凰，出有三只金鳳凰……”一曲沿河土家族山歌《上樑歌》唱出了土家人世代對美好生活的向往和祝福。如今，乘著鄉(xiāng)村教育振興的東風(fēng)，貴州沿河一定會有更多的“金鳳凰”飛出祖輩難以走出的連綿大山。