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閃光青春 | 重洋不懼遠(yuǎn) 熱愛(ài)逐千浪

來(lái)源:黨委宣傳部時(shí)間:2024-04-22

春風(fēng)拂來(lái)夜幕,陜西師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)圖書(shū)館點(diǎn)亮華燈、安靜佇立,館前波光粼粼的水面上倒映著“西部紅燭 兩代師表”“人民教師 無(wú)上光榮”十六個(gè)大字,近旁的二月蘭已綻開(kāi)笑顏,郁金香正含苞待放?!皶r(shí)光匆匆,這是我在師大度過(guò)的最后一個(gè)春天了。每每看到這熟悉的景致,就感到一種專(zhuān)屬教師群體的歸屬感?!甭皆谛@,化學(xué)化工學(xué)院2020級(jí)公費(fèi)師范生李重洋依依不舍地說(shuō)。

“一個(gè)人能找到自己擅長(zhǎng)且喜歡的事不容易,很幸運(yùn)我找到了!今后我會(huì)盡己所能學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師?!崩钪匮笄逦浀盟哪昵俺醯綆煷髸r(shí)自己暗暗許下的諾言。四年來(lái)耳濡目染、日積跬步,他離自己的目標(biāo)越來(lái)越近……

心向紅燭:育人是一門(mén)藝術(shù)

“從小到大,老師同學(xué)們都說(shuō)我‘好為人師’,因?yàn)槲液芟矚g為大家講解知識(shí)。高中時(shí),我常常跑去向老師申請(qǐng)講課機(jī)會(huì)。”高考志愿有很多個(gè),但李重洋的目標(biāo)只有一個(gè)——成為一名師范生,畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)從教。

懷揣著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限向往和滿(mǎn)腔熱情,李重洋如愿來(lái)到陜西師范大學(xué),開(kāi)啟了“滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)”的大學(xué)生活。課堂上,他夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),揣摩講課技能;課堂外,他關(guān)注前沿領(lǐng)域,多讀多思多研,“我總相信要給別人一滴水,自己就要有一桶水?!彼哪晗聛?lái),他交出了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)單——榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、感恩中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金,連續(xù)三年獲評(píng)學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金……

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。當(dāng)好教師,從練好“三字一話(huà)”開(kāi)始。在每日的練習(xí)中,李重洋逐漸萌生了新想法,“今天的教育對(duì)教師的要求越來(lái)越高,在練好硬筆、軟筆和粉筆傳統(tǒng)‘三筆字’的基礎(chǔ)上,還要練好白板字與顯示屏字。教具在不斷發(fā)展,教師技能也要與時(shí)俱進(jìn)?!痹诶钪匮蟮挠洃浿?,有很多個(gè)傍晚他都是在空無(wú)一人的教室里度過(guò),一遍遍練習(xí)板書(shū)、講解知識(shí)點(diǎn)、調(diào)整面部表情和肢體動(dòng)作??嗑氠劤鱿闾穑麡s獲了“紅燭”師范生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、“紅燭杯”師范生教育教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)、化學(xué)化工學(xué)院未來(lái)教師素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)等。

相比榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀,李重洋更看重的是來(lái)自講臺(tái)下的認(rèn)可。他常調(diào)侃,“對(duì)于師范生而言,實(shí)習(xí)是一個(gè)真正把自己‘拉出去遛遛’的好機(jī)會(huì)?!碑?dāng)他站上講臺(tái),看到一雙雙明亮的眼睛,從忐忑不安到侃侃而談,再到與學(xué)生良好互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng),他暗自歡喜,“所有付出都是值得的。”幾年來(lái),他赴西安市第三十四中學(xué)、北京市第五十四中學(xué)、銅川市耀州中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐,還擔(dān)任過(guò)陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)化學(xué)教師、實(shí)習(xí)班主任。

“育人是一門(mén)藝術(shù)。”從中學(xué)到大學(xué),李重洋念念不忘的“精心教書(shū),潛心育人”模范老師,總是能結(jié)合學(xué)科特色與個(gè)人經(jīng)歷,恰合時(shí)宜又設(shè)身處地地向?qū)W生傳授做人做事的感悟與道理。這些講述曾讓講臺(tái)下的李重洋深受啟發(fā),從臺(tái)下到臺(tái)上,如今他接過(guò)老師用心育人的接力棒,期望將同樣的啟發(fā)和感動(dòng)傳遞給自己的學(xué)生,“我希望通過(guò)我的引導(dǎo),學(xué)生能收獲一種讓自己幸福的能力。”

心系科研:沉心靜氣不服輸

“真正了解一個(gè)領(lǐng)域首先需要閱讀大量文獻(xiàn),了解其知識(shí)背景和學(xué)術(shù)前沿?!币淮笤纾钪匮髞?lái)到圖書(shū)館,開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí),熟練地對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)、摘錄、總結(jié)……經(jīng)過(guò)四年的堅(jiān)持,他已不知不覺(jué)建立起一個(gè)條理分明、內(nèi)容豐富的資料庫(kù)。

從圖書(shū)館到致知樓實(shí)驗(yàn)室,步行需要5分鐘,這是李重洋走過(guò)不知多少遍的路。常常夜色降臨時(shí),實(shí)驗(yàn)室仍燈火通明,只有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的白噪音陪伴著李重洋和科研伙伴們。他們正在基于房喻院士團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首創(chuàng)的凝膠乳液模版制備技術(shù),定制化制備一款綜合性能優(yōu)異、應(yīng)用廣泛的防水透氣膜材料。

身著白大衣,戴上藍(lán)手套,李重洋眨了眨因長(zhǎng)期盯著試劑而有些發(fā)酸的眼睛,再次拿起試管,觀察著乳液的制備情況。油水兩相混合形成乳液這一步驟,他重復(fù)了很多次才成功,“剛開(kāi)始一失敗就感到氣惱、失落,后來(lái)慢慢領(lǐng)悟到做科研的第一步就是沉下心來(lái),不要輕易服輸?!宓首檬昀洹木衿焚|(zhì)是科研教給我最重要的東西?!庇辛藰?lè)觀解決問(wèn)題的心態(tài)和迅速有效的行動(dòng),李重洋與“提取分離”為伴,同“實(shí)驗(yàn)器皿”作友,每天8至10小時(shí)的實(shí)驗(yàn)于他而言亦成了充滿(mǎn)樂(lè)趣的挑戰(zhàn)過(guò)程。

(右一為李重洋)

實(shí)驗(yàn)室里,房喻院士時(shí)常對(duì)學(xué)生們說(shuō),“我雖然有經(jīng)驗(yàn),但接受新鮮事物的能量不足,要多和你們年輕人交流,認(rèn)真聽(tīng)你們的意見(jiàn)和想法?!彼t遜的姿態(tài)、高度自律的精神時(shí)時(shí)刻刻影響著李重洋。在年輕學(xué)子和長(zhǎng)者的雙向奔赴中,兩簇燭光交映相會(huì),讓實(shí)驗(yàn)室里鋪滿(mǎn)了暖色調(diào),讓師生心中充盈著幸福感。

“我們的目標(biāo)是‘無(wú)限進(jìn)步,臻于至善’,每張PPT、每份材料、每段字句、每個(gè)數(shù)據(jù),都經(jīng)過(guò)了反復(fù)論證、精細(xì)打磨?!痹诘诰艑弥袊?guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,李重洋負(fù)責(zé)的科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借《“膜”法控釋消毒除菌——空間安全守護(hù)者》項(xiàng)目榮獲陜西省金獎(jiǎng)。“我們成功將新型多級(jí)孔結(jié)構(gòu)緩釋膜材料應(yīng)用到了消毒除菌、食品保鮮、空氣凈化等領(lǐng)域中,做到了科研成果的有效轉(zhuǎn)化。”李重洋自豪地說(shuō)。

心懷熱愛(ài):行而不止趁青春

2021年9月,雁塔校區(qū)思源閣內(nèi)人影攢動(dòng),知了音樂(lè)社“樂(lè)動(dòng)心聲”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),大家自發(fā)打開(kāi)手機(jī)的手電筒當(dāng)做熒光棒,隨音樂(lè)自然地?fù)]舞搖擺。這是李重洋擔(dān)任音樂(lè)社社長(zhǎng)以來(lái)組織開(kāi)展的第一場(chǎng)活動(dòng),“社團(tuán)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,更讓大家找到了志同道合的朋友,能夠一起享受青春的熱烈與激昂。作為組織者,我覺(jué)得感動(dòng)又榮幸?!?/p>

同樣的感動(dòng),也充盈著李重洋投身志愿的點(diǎn)滴瞬間。在西安拉拉手特殊教育中心,他帶領(lǐng)特殊孩子折紙、畫(huà)畫(huà),讓敏感羞澀的孩子們綻放燦爛的笑容;在流浪動(dòng)物救助站,他為流浪動(dòng)物布置溫馨的“家”;在社區(qū)、街道、公園,他親近泥土、手植綠樹(shù),為環(huán)保貢獻(xiàn)一己之力……能以舉手之勞傳遞善意,李重洋覺(jué)得心里暖洋洋的,“志愿服務(wù)讓我體味到各種職業(yè)的艱辛、平凡和偉大,也讓我在幫助他人的過(guò)程中收獲了踏實(shí)的幸福感?!?/p>

熱愛(ài)不止,步履不停。李重洋忙碌并快樂(lè)著,趕回學(xué)校,他又馬不停蹄進(jìn)入了自己的其他角色:化學(xué)化工學(xué)院本科生第一黨支部副書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、班級(jí)副班長(zhǎng)……作為學(xué)生干部,他以身作則、踔厲奮發(fā),獲評(píng)學(xué)?!皟?yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”;他帶領(lǐng)班級(jí)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上,獲評(píng)陜西省“活力團(tuán)支部”、學(xué)?!拔逅募t旗團(tuán)支部”和“先進(jìn)班級(jí)”等榮譽(yù)。

活躍于社團(tuán)組織、志愿服務(wù)、班級(jí)管理、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等多個(gè)舞臺(tái)的李重洋,常被同學(xué)們稱(chēng)為“六邊形戰(zhàn)士”或“斜杠青年”。“我熱愛(ài)探索各種新鮮事物,多接觸新的生活。青春正好,青年人應(yīng)該珍惜大學(xué)時(shí)光,不斷探索生命更多的可能性?!彼窒淼?。而他能夠“分飾多角”的“秘密武器”,就在于習(xí)慣將時(shí)間切分成多個(gè)獨(dú)立的單元,在每個(gè)單元中高效地完成相應(yīng)任務(wù)。

“為人師者,要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,既讀好‘有字之書(shū)’,又悟透‘無(wú)字之書(shū)’”。畢業(yè)在即,李重洋選擇回到家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古從教,秉持熱辣滾燙的赤子之心,朝著“四有”好老師目標(biāo)不斷奮進(jìn),一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一滴耕耘,為西部基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)青春力量。